Психолого-педагогічний консиліум у 5-му класі

2016-10-27

Відповідно до річного плану роботи школи та плану шкільної психологічної служби у жовтні цього року був проведений психолого-педагогічний консиліум у 5 класі.

Мета проведення: обговорення основних проблем, які виникли в процесі адаптації учнів 5 – го класу; визначення напрямків спільних дій адміністрації ї, вчителів та психолога з метою успішного проходження процесу адаптації п’ятикласників до нових умов навчання.

Були визначені завдання:

1. Виявлення характеру і причин виникнення труднощів в процесі адаптації учнів 5-го класу.

2. Розробка конструктивних методів та прийомів для вирішення проблем адаптації.

3. Висвітлення проблем самооцінки, мотивації, особистісних пізнавальних та інших інтересів, емоційного настрою учнів 5-го класу.

4. Формування спільної роботи педколективу в період адаптації 5-го класу.

В роботі консиліуму взяли участь вчителі – предметними, що викладають в п’ятому класі, вчителі початкових класів, сестра медична, практичний психолог, педагог-організатор ,класний керівник 5 класу,адміністрація закладу.При визначенні ступеня задоволеності шкільними життям 5-ників було встановлено:

Середнє значення коефіцієнта задоволеності шкільним життя рівний 3,28. Це означає, що учні цілком задоволені шкільним життям , взаємини з вчителями та мікросоціальним кліматом класного колективу. А це означає,що класний колектив пройшов групову адаптацію до нових умов навчання у середній ланці.

Дослідження щодо визначення переважаючих інтересів учнів, як вияву спрямованості особистості показали,що у всіх учнів наявний інтерес саме до наук гуманітарного циклу та видів діяльності, що спрямовані на активізацію творчого потенціалу, це такі інтереси як: музичне мистецтво, рукоділля (майстрування), історія,фізична культура.